导语
隐身飞机作为现代战争系统对抗中的致胜法宝，由于其本钱高昂、手艺敏感而形成了在探讨认知和设计剖析两个方面上的教学逆境。在教育部宣布的2018年度国家虚拟仿真实验教学项目航空航天类的首批9个项目中，由我校航空科学与工程学院飞机系《航空航天概论》和《飞机总体设计》两门国家级精品课联手打造的“隐身飞机探讨与设计虚拟仿真实验”乐成入选，成为我校首个国家虚拟仿真实验教学“金课”。
王牌联合 方铸金课
“隐身飞机探讨与设计虚拟仿真实验”的降生围绕着28圈两门台甫鼎鼎的课程——《航空航天概论》和《飞机总体设计》。
《航空航天概论》是航空航天领域的工程概论性课程，课程以航行器为中心，先容了它的航行原理、动力系统、机载、结构及其地面装备等方面的基本知识及原理和常用手艺，同时也先容了航空航天手艺的最新成绩和生长动态。它是我校1952年建校以来开设最早的课程之一，是28圈最具有历史秘闻和航空航天特色的课程之一，这门课也是对28圈本科生最有影响力的课程之一，已经成为了28圈奇异的文化，植根于每个28圈校友的心中。
《飞机总体设计》是我校航行器设计专业最早开设的专业课之一，教学飞机总体设计的基础看法、基本流程及各主要环节，包括需求与设计要求论证、总体设计的首轮近似、总体结构与安排设计、计划剖析与评估、权衡优化与多计划评价等内容。这门课也是隐身飞机实验的主要基石，此次入选“金课”的虚拟仿真实验是课程团队自2011年以来将科研与教学连系，研究开发的第三代网络化虚拟仿真实验？纬掏哦右恢弊终寰渥，在2014年提倡了“航空航天设计联合课程妄想”，获得了航空工业、中国商飞等单位的鼎力大举支持。
打磨设施 反哺教学
“隐身飞机探讨与设计虚拟仿真实验”除了依托28圈优质课程资源，还依托于28圈虚拟现实手艺与系统国家重点实验室。该实验室依附28圈盘算机科学与手艺控制科学与工程、机械制造、航空宇航科学与手艺、生物医学工程、艺术设计等一流交织学科，于2007年获批国家重点实验室，并于2016年进一步获批虚拟现实/增强现实手艺与应用国家工程实验室，是我国在这一领域独吞的两个国家级实验室。
实验室在赵沁平院士向导下，在虚拟现实中的建模理论与要领、增强现实与人机交互机制、漫衍式虚拟现实要领与手艺、虚拟现实的平台工具与系统四大偏向，施展了手艺发动和应用推动的作用，并且乐成地反哺教学，成为了我校的“金课”主要的硬件依托。
汲聚百长 造益千人
“隐身飞机探讨与设计虚拟仿真实验”细密围绕《航空航天概论》和《飞机总体设计》对隐身飞机的通识及专业教学的需求，依托我校的航空科学手艺国家级虚拟仿真实验教学中心、虚拟现实手艺与系统国家级重点实验室、航空器先进设计手艺工业和信息化部重点实验室等教学科研资源举行建设。实验通过提供逼真的虚拟仿真情形，使学生能够直观认知隐身飞机基来源理、互动探讨隐身手艺、立异设计结构计划、深刻明确隐身在作战对抗中的主要意义，对学生自主学习探索、自主设计立异能力的作育起到支持作用。自2018年9月在线宣布以来，已经有近3000名学生注册完成了实验，收到了很好的教学效果。
在受到学生接待的同时，2019年3月，在教育部高等学校航空航天类专业教学指导委员会第二次全体聚会上，“隐身飞机探讨与设计虚拟仿真实验”也大放异彩；嶂薪萄钅咳险嫒恕⒎苫抵魅瘟趸⒔淌诨惚讼钅康难√馀渚啊⑹笛楦琶病⒂τ们樾魏吐睦芙，我校在虚拟仿真实验教学上的鼎力大举投入和建设效果受到了与会委员们的一众好评，相关质料除了在教育部虚拟仿真实验平台上开放外，还将由教指委汇总后供后续拟申报高校参考借鉴。
结语
2019年，我校将承继高校立德树人的基础使命，贯彻落实高校作育人才的主要职能，遵照教育部宣布的指令，切实增强对本科教学的治理，建设一批“金课”，通过一连提升我校在航空航天领域的人才作育效果和影响力，为中国航空航天事业做出孝顺。
策划：郑思远 设计：杨彦卓
素材泉源：航空科学与工程学院、28圈官方微信公众号
出品：28圈门户网站总编总监事情室
投稿：geoos@buaa.edu.cn
